aria

ISTITUTO COMPRENSIVO DI FAVARO
PERCORSI OPERATIVI INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2008-2009

ARIA … eravamo in giardino e improvvisamente si è alzato un gran vento che ci ha imposto di rientrare in classe, ma assieme a noi, dalla porta finestra, sono entrate anche le foglie, la terra e la sabbia. Abbiamo così deciso di incollare le foglie su di un foglio :
	I bambini raccontano: Martina M.: "c'era tutto il vento, dopo erano entrate tutte le foglie" Alessio: "abbiamo messo la colla sotto le foglie" Martina P.: "ero in giardino, c'era il vento… avevano entrate tutte le foglie e poi siamo entrati" Stefano: "la maestra ci ha chiesto se volevamo incollare le foglie" Igor: "è entrata da fuori la polvere, e tutte le foglie. Siamo entrati dentro ad attaccare le foglie; ho messo la colla sulle foglie" Kerol: "io non ho fatto niente, non ho incollato, ero stanca…" Carlotta M.: "le foglie cadono giù dall'albero" Sara: "ho visto tutte le foglie che cadevano giù dagli alberi perché c'era tanto vento"	Siamo usciti in giardino a catturare l'aria … Avevamo ognuno un sacchetto di nylon, abbiamo corso con in mano il sacchetto che si è riempito così di aria, e poi lo abbiamo chiuso. Maestra: "come avete fatto per catturare l'aria?" Vittoria: "ho corso con il sacchetto aperto e poi l'ho chiuso" Camilla: "mi sembra un pallone" Vanessa: "ho raccolto l'aria nel sacchetto"
	In classe ci poniamo alcune domande Che cos'è l'aria? Troviamo l'aria solo in giardino o anche dentro la scuola, in classe? Giulia: "c'è l'aria in classe e anche fuori… ma fuori di più, perché se non c'è l'aria non possiamo respirare…" Martina M.: "anche in classe. L'aria entra dalla bocca e dal naso" Andrea: "io ho sentito sulla bocca" Proviamo a chiudere con le mani il naso e la bocca e dopo qualche secondo… Maria Vittoria: "non ce la faccio più!" Stefano: "non ce la faccio senza aria" Senza aria non si può respirare, dunque: anche in classe c'è aria… Maestra: "secondo voi di che colore è l'aria?" Martina P. : "è bianca…"	Abbiamo capito che l'aria c'è anche in classe o dentro gli edifici. Cerchiamo di racchiudere dentro i sacchetti di nylon anche l'aria che c'è in classe. Quando i sacchetti sono gonfi d'aria sembrano leggeri e i bambini soffiano per spostarli.
		Prepariamo le girandole per farle ruotare in giardino quando c'è vento o semplicemente correndo tenendole in mano.
	Intendiamo sperimentare la forza del soffio ma prima ci poniamo alcune domande Maestra: "si può vedere l'aria?" Igor: "no, perché è trasparente e non si vede" Maestra: "si può spostare l'aria?" Maria Vittoria: "sì" Maestra: "come?" Igor: "con il vento forte" Maestra: "… e come possiamo causare il vento?" Giulia: "soffiando… l'aria fa molte cose, muove i capelli"	Facciamo una gara con CANNUCCIA, PALLINA DI CARTA e… l'ARIA Il gioco consiste nel far correre una pallina di carta, soffiando dentro una cannuccia, lungo una pista delimitata da una linea di partenza (colore verde) e una linea di arrivo (colore rosso) e dentro un confine (colore blu); vince il bambino che riesce a spingere la pallina per prima oltre la linea d'arrivo.
	Le cannucce e le palline di carta La maestra chiede ai bambini che cosa hanno fatto con la cannuccia Igor: "ho soffiato" Maestra: "che cosa è entrato nella cannuccia da far spostare la pallina di carta?" Igor: "l'aria" Maestra: "Perché la pallina di Igor è arrivata per prima al traguardo?" Stefano: "perché ha soffiato più forte, se soffiamo piano la pallina non va lontano" Maestra: "se l'aria o il vento diventano troppo forti possono essere pericolosi, ad esempio, quando c'è brutto tempo, che cosa succede?" Camilla: "dopo voliamo" Igor: "ci viene mal di pancia e bisogna prendere una medicina" Maria Vittoria: "viene il mal di gola"
	*Si replica…* Il gioco è piaciuto tanto e lo ripetiamo giorni dopo con un paio di varianti: 1) raddoppiamo la lunghezza della cannuccia; 2) organizziamo i bambini in due gruppi denominati (a loro scelta) "leopardi" e "leoni". A turno i bambini si fronteggiano e la somma dei punti dati dalle vincite porterà l'uno o l'altro gruppo alla vittoria, chi saranno i più veloci?... …i leoni o i leopardi?