IL PAESE DOVE SUONANO LE FAVOLE

Percorso attuativo

Il progetto prevede la scrittura di una favola per musica ambientata nel contesto naturalistico di Dese. La prima fase attuativa pertanto
punterà a far conoscere agli alunni l'ambiente di vita quotidiano e della realtà locale (campagna, fiume, laguna…). A partire dal giardino scolastico, si condurranno i bambini in un percorso di ricerca e di conoscenza delle biodiversità. L'approccio sarà duplice, sia di tipo scientifico con una vera e propria attività di ricerca in collaborazione con il Comune di VE-Servizi di Ed. Ambientale, sia di tipo ludico in collaborazione con il Cai: fossati, cespugli ed alberi, luoghi spesso inaccessibili, diventeranno, attraverso attività di ponti tibetani, arrampicata e altro, spazi fruibili e conosciuti. Gli stessi ambienti nei quali si farà ricerca, saranno indagati, in un secondo momento, anche dal punto di vista sonoro: gli alunni, già educati a cogliere gli elementi naturali, saranno invitati a scoprire suoni e rumori dell'ambiente e a riferirli alla fonte emittente. Si riprodurranno le sonorità percepite (il canto degli uccelli, l'acqua, il vento, ronzii di insetti, gracidare di rane …) nel tentativo di ricostruire il paesaggio sonoro abituale. Una volta in possesso di elementi sufficienti, tenendo conto dei rilievi senso/percettivi effettuati, dei dati raccolti, e partendo dalla tradizione del paese relativa alla zanzara legata sotto il ponte di Dese (della quale si saranno cercate notizie anche grazie alla collaborazione dei genitori), si procederà alla scrittura di una favola da sonorizzare e musicare elaborando un canovaccio sul quale attivare i diversi laboratori per la messa in scena finale.
Tutti gli alunni avranno la possibilità di fare esperienza nel laboratorio musicale, poi, suddivisi in gruppi eterogenei per età (lavoro a classi aperte) si turneranno negli altri laboratori previsti a seconda delle attitudini personal
i.

ISTITUTO COMPRENSIVO DI FAVARO
PROGETTI -
IL PAESE DOVE SUONANO LE FAVOLE" anno scolastico 2007-2008
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